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RALFBEIDERWIEDEN

Fachleiter Musik am

Studienseminar Oldenburg

für das Lehramt an Gymnasien seit 1990

Unser Fachseminar

Wir haben am Studienseminar Oldenburg für das Lehramt Musik an Gymnasien zwei Seminargruppen. Die eine betreue ich, die andere Herr Johannes Möller. Näheres auf der Studienseminar-Seite, s. o. Hier finden Sie grundsätzlich die Info zur Gruppe Beiderwieden, aber manche kleine Info mag auch nützlich sein für Referendarinnen und Referendare der anderen Gruppe - oder aber auch anderer Studienseminare.

Fachsitzungen Herbst 2021

2. Sep. Rhythmus; Sitzungsplanung 16. Sep. Filmmusik I 30. Sep. Filmmusik II 14. Okt. Fachtag: Thematisch-motivische Arbeit - Herbstferien – 11. Nov. Examenskolloquium 25. Nov. Klausur-Korrektur 9. Dez. - Kekse, Singen, Probe für Ex-Feier – - Weihnachtsferien – 20. Jan. Probe 11. Feb. Examensfeier

ABB: Aktuell: Arbeit am Konzept der Schriftlichen Arbeit

Modell Musik (Bw)

Kleines Daunlodarium - ganz wichtige Texte für das

Fachseminar

Hinrich Bergmeiers Aufsatz (PDF; Text eingescannt) „Zum Problem von Lehrprobenentwürfen im Fach Musik“, Musik und Bildung 1987. Immer noch unabdingbar wichtig. Mitsamt Christoph Richters brisantem Vorwort im selben Heft. Ergänzende Anmerkungen dazu s. in Bw, Musik unterrichten, im Kapitel „Stunden-Skripts“ sowie „Didaktik-Loch! Alarmglocken!“ HIER Text Bw „Fachstrukturskizze und Ausbildungsstandards“ (PDF): Dieser Text skizziert, wieviel Sie können müssen, wenn Sie in die Schule hineingehen. Er skizziert die Aufgabenfelder des Faches – und was Sie dafür können müssen. HIER Fachsitzungs-„Curriculum“ (mehr eine Art Landkarte als ein Cursus continuus). HIER Thema SINGEN: Ernst Klusens Aufsatz „Lied und Unterricht“ aus: Handbuch der Schulmusik, hg. Siegmund Helms, Helmut Hopf und Erich Valentin, (Neuaufl.) Regensburg 1985, S. 325-345. HIER Christoph Richter, „Didaktische Interpretation“; Theorieteil (aus: Theorie und Praxis der Didaktischen Interpretation von Musik). HIER Klaus-Ernst Behne, „Psychologische Besonderheiten musikalischer Lernprozesse“, in: Wolfgang Schmidt-Brunner, Methoden des Musikunterrichts HIER Bitte zu gegebener Zeit gelesen haben: Beiderwiedens „Musik unterrichten. Eine systematische Methodenlehre“. (Möglichst: Bis zum Ende der ersten Ferien des Referendariats schon einmal durch; bis zum Ende des Referendariats gründlich vertiefte Kenntnis und Erfahrung sammeln.)

Service. Demnächst als Link:

Kerncurriculum Musik: für die Gymnasien, für die Gesamtschulen (fast identisch!) EXAMENSARBEIT: Modell 2011 (Bw, Jaacks, Möller), zur Zeitplanung und die alten FAQs: Info-Konvolut zur Examensarbeit HIER Zu IServ (Seminar-Netzwerk oder wie man das nennt). (Entwürfe suchen: Anmelden, dann -> Dateien -> Gruppen -> Allgemein -> Unterrichtsentwürfe, dort eben nach Lehrproben oder Examenslehrproben unterscheiden.)
Studienseminar Studienseminar IServ IServ
EXKURSION. Beim Streicherklassen-Gründer-Tag in Stade - gemeinsam mit dem Studienseminar Stade, im Gymnasium Athenaeum. Hier: Stadtführung zum Fischmarkt
Refcheck Pläne Refcheck Pläne
EXKURSION. Beim Holzbläser-Lehrer-Tag in Osnabrück, Angela Schule 2018
Semsoft Terminplaner Semsoft Terminplaner
Literaturlisten Literaturlisten semsoftersatz semsoftersatz
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für das Lehramt an Gymnasien seit 1990

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Fachsitzungen Herbst

2021

2. Sep. Rhythmus; Sitzungsplanung 16. Sep. Filmmusik I 30. Sep. Filmmusik II 14. Okt. Fachtag: Thematisch- motivische Arbeit - Herbstferien – 11. Nov. Examenskolloquium 25. Nov. Klausur-Korrektur 9. Dez. - Kekse, Singen, Probe für Ex-Feier – - Weihnachtsferien – 20. Jan. Probe 11. Feb. Examensfeier

ABB: Aktuell: Arbeit am

Konzept der

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das

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Hinrich Bergmeiers Aufsatz (PDF; Text eingescannt) „Zum Problem von Lehrprobenentwürfen im Fach Musik“, Musik und Bildung 1987. Immer noch unabdingbar wichtig. Mitsamt Christoph Richters brisantem Vorwort im selben Heft. Ergänzende Anmerkungen dazu s. in Bw, Musik unterrichten, im Kapitel „Stunden- Skripts“ sowie „Didaktik- Loch! Alarmglocken!“ HIER Text Bw „Fachstrukturskizze und Ausbildungsstandards“ (PDF): Dieser Text skizziert, wieviel Sie können müssen, wenn Sie in die Schule hineingehen. Er skizziert die Aufgabenfelder des Faches – und was Sie dafür können müssen. HIER Fachsitzungs- „Curriculum“ (mehr eine Art Landkarte als ein Cursus continuus). HIER Thema SINGEN: Ernst Klusens Aufsatz „Lied und Unterricht“ aus: Handbuch der Schulmusik, hg. Siegmund Helms, Helmut Hopf und Erich Valentin, (Neuaufl.) Regensburg 1985, S. 325-345. HIER Christoph Richter, „Didaktische Interpretation“; Theorieteil (aus: Theorie und Praxis der Didaktischen Interpretation von Musik). HIER Klaus-Ernst Behne, „Psychologische Besonderheiten musikalischer Lernprozesse“, in: Wolfgang Schmidt- Brunner, Methoden des Musikunterrichts HIER Bitte zu gegebener Zeit gelesen haben: Beiderwiedens „Musik unterrichten. Eine systematische Methodenlehre“. (Möglichst: Bis zum Ende der ersten Ferien des Referendariats schon einmal durch; bis zum Ende des Referendariats gründlich vertiefte Kenntnis und Erfahrung sammeln.)

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Kerncurriculum Musik: für die Gymnasien, für die Gesamtschulen (fast identisch!) EXAMENSARBEIT: Modell 2011 (Bw, Jaacks, Möller), zur Zeitplanung und die alten FAQs: Info-Konvolut zur Examensarbeit HIER Zu IServ (Seminar- Netzwerk oder wie man das nennt). (Entwürfe suchen: Anmelden, dann -> Dateien -> Gruppen -> Allgemein -> Unterrichtsentwürfe, dort eben nach Lehrproben oder Examenslehrproben unterscheiden.)
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